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當(dāng)您的公司開始協(xié)調(diào)下一個(gè)大學(xué)景觀項(xiàng)目時(shí),請(qǐng)記住幾個(gè)因素,包括成本、維護(hù)、壽命以及對(duì)惡劣天氣和其他威脅的適應(yīng)能力。下文將給大家詳細(xì)介紹如何規(guī)劃大學(xué)景觀設(shè)計(jì)。
1、考慮成本
成本是規(guī)劃大學(xué)景觀設(shè)計(jì)的一個(gè)重要因素,因?yàn)閷W(xué)院或大學(xué)可能會(huì)有預(yù)算。在某些情況下,學(xué)院可能有一個(gè)雄心勃勃的景觀美化項(xiàng)目——在它的價(jià)格范圍內(nèi)是不可行的。你的工作是與學(xué)院合作,找出你的企業(yè)如何能幫助它在預(yù)期的預(yù)算內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
幸運(yùn)的是,即使沒有花費(fèi)數(shù)百萬美元,您的企業(yè)也可以開發(fā)出優(yōu)雅、實(shí)用且耐用的設(shè)計(jì)。首先,要坦誠(chéng)地告訴你在行政部門的聯(lián)系人,學(xué)校實(shí)際上能負(fù)擔(dān)得起什么。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),如果最初計(jì)劃的成本最終超出了學(xué)校的價(jià)格范圍,在頭腦中有一些替代的想法會(huì)很有幫助。
2、考慮維護(hù)以延長(zhǎng)壽命
預(yù)算問題通常涉及景觀設(shè)計(jì)完成后所需的維護(hù)費(fèi)用。你的企業(yè)可能想要溝通項(xiàng)目需要什么維護(hù),以及維護(hù)將如何影響其壽命。在考慮擬議景觀設(shè)計(jì)的維護(hù)需求和壽命時(shí),您的公司可能會(huì)發(fā)現(xiàn)詢問以下問題很有幫助:
提議的景觀需要多長(zhǎng)時(shí)間修復(fù)或更換一次?
維護(hù)景觀特征需要什么樣的設(shè)備?
有哪些替代設(shè)計(jì)可能需要更少的設(shè)備或允許更長(zhǎng)的升級(jí)間隔時(shí)間?
項(xiàng)目和維護(hù)的預(yù)算是否考慮到未來幾年資金減少的可能性?
提議的景觀設(shè)計(jì)如何與其他計(jì)劃的升級(jí)整合,例如新教學(xué)樓或校園設(shè)施的建設(shè)?
提議的景觀設(shè)計(jì)會(huì)如何使其他計(jì)劃的升級(jí)變得復(fù)雜?例如,增加一個(gè)新的水景或結(jié)構(gòu)的遷移成本會(huì)很高嗎?
當(dāng)你的公司考慮一個(gè)提議的校園景觀設(shè)計(jì)的潛在維護(hù)要求時(shí),請(qǐng)記住許多大學(xué)雇用勤工儉學(xué)的學(xué)生或剛畢業(yè)的學(xué)生從事場(chǎng)地管理工作。因此,您的企業(yè)可能需要將功能與更簡(jiǎn)單或更有限的維護(hù)相結(jié)合。
當(dāng)你規(guī)劃一個(gè)新的校園景觀設(shè)計(jì)時(shí),你可能要記住當(dāng)?shù)氐臍夂蚝吞鞖饽J?。考慮它們會(huì)如何影響所需的維護(hù)。例如,該大學(xué)可能位于一個(gè)地區(qū),那里的大雨可能會(huì)破壞微妙的景觀特征,并需要昂貴的維修。最后,考慮后續(xù)項(xiàng)目,如新建筑、道路建設(shè)、新公共設(shè)施和其他基礎(chǔ)設(shè)施,可能會(huì)對(duì)未來的校園景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生怎樣的影響。
3、建立彈性
校園設(shè)計(jì)的未來很可能包括對(duì)彈性的關(guān)注。許多事件會(huì)威脅景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的未來完整性。氣候變化導(dǎo)致的新的全球天氣模式近年來造成了嚴(yán)重破壞,引發(fā)了大范圍的野火、極端風(fēng)暴和其他可能破壞建筑物和景觀的異常天氣事件。
更具彈性的校園景觀設(shè)計(jì)能更好地抵御極端天氣事件?,F(xiàn)在和將來,從事大學(xué)校園設(shè)計(jì)項(xiàng)目的景觀建筑師可能希望找到創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法來適應(yīng)和最小化這些事件的影響。這些創(chuàng)新可以成為你公司的賣點(diǎn)。一所大學(xué)在幾家景觀設(shè)計(jì)公司中進(jìn)行選擇時(shí),可能并不總是具備評(píng)估其相對(duì)能力的行業(yè)知識(shí)。然而,如果你的公司能展示出它在開發(fā)彈性設(shè)計(jì)方面的前瞻性和主動(dòng)性,它就能脫穎而出。
例如,在暴風(fēng)雨地區(qū),校園景觀設(shè)計(jì)可以通過使用能夠?qū)⑺A粼谄湓搭^附近的元素來整合雨水解決方案,從而最大限度地減少其對(duì)整個(gè)校園的影響?;蛘撸擁?xiàng)目可能包括可以阻止水進(jìn)入雨水收集系統(tǒng)的時(shí)間的因素,從而減少過載的可能性。學(xué)院也可以使用新的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。設(shè)計(jì)過程可以成為新的關(guān)注環(huán)境的想法和參與的途徑,即使它塑造了景觀,創(chuàng)造了有趣和放松的連接場(chǎng)所。